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| La experiencia musical, una herramienta lúdico- pedagógica, que favorece la expresividad en niños y niñas de 4 a 6 años. | |
| Aura Nury Marquez Velasco |
| Caracterización de competencias interculturales en un grupo de estudiantes de una IES en Cartagena, Colombia | |
| María Eugenia Mendoza Preciado, Wilmer De Jesús Ortega Barrios |
| Concepciones de los docentes de básica primaria sobre inclusión educativa en sus prácticas pedagógicas | |
| carolina soledad oviedo puente, Melida Moya Rivas |
| FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS LÚDICAS EN PRIMARIA | |
| Marisol Alejandra Montenegro Mora |
| Estrategias lúdicas para fortalecer la dimensión corporal de las niñas del nivel preescolar | |
| Amaparo del Rosario MorenoHerrera |
| El arte musical como estrategia para fortalecer la convivencia en entornos de interculturalidad | |
| Clara Ines Ricardo González, Carmen Teresa Cardozo Vázquez, Ricardo David Morales Camargo |
| La gamificación como estrategia para el fortalecimiento del desarrollo socio emocional en los estudiantes del grado Tercero del Colegio Colombia Viva IED | |
| Linda Magnolia Martínez Benítez |
| Propuesta de ruta de atención integral e inclusiva hacia la equidad | |
| Liney del Rosio Mendosa Alarcón |
| Estrategias Inclusivas para el aprendizaje de las Matemáticas para Estudiantes del Grado Tercero | |
| SONIA MARIA MAZO HERNANDEZ |
| El pueblo Sikuani en la interculturalidad del área de artística | |
| Daniela Alejandra Murillo Gutierrez |
| Estrategias para impulsar el desarrollo de la lectura crítica en estudiantes de básica secundaria | |
| Rosalba Morales Mazo |