Este estudio se propone realizar una exhaustiva revisión de la literatura para identificar las competencias necesarias en la formación de docentes en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Se llevó a cabo una búsqueda en revistas, libros y tesis de pregrado y posgrado, utilizando palabras clave relacionadas con competencias docentes y formación docente. El estudio adopta un enfoque cualitativo y forma parte de una investigación más amplia. Los resultados de la revisión documental proporcionan una comprensión más profunda de la importancia de que los docentes en estas áreas posean competencias que abarquen desde la enseñanza efectiva hasta la sensibilidad cultural y la promoción de la conciencia ambiental. Se concluye que los docentes en Ciencias Naturales y Educación Ambiental deben tener un conjunto diverso de competencias, pero se destaca la limitada disponibilidad de material relacionado en la literatura actual. Este estudio sienta las bases para investigaciones futuras en este campo.